ELECCIÓN REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES PARA EL CONSEJO DIRECTIVO AÑO 2012

ELECCIÓN REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES

PARA EL CONSEJO DIRECTIVO AÑO 2012

 
 
El pasado 20 de marzo de 2012 la estudiante Karina Arboleda García de grado 11B, perteneciente al programa de Necesidades Educativas Especiales, fue elegida democráticamente por el consejo de estudiantes, como su representante  ante el Consejo Directivo de nuestra institución. Con esta acción cobra sentido la cultura institucional basada en la pluralidad y el respeto por la diversidad, que ya se manifiesta entre quienes desde hace ya varios años comparten la vida escolar con Karina.
 

Ella misma, desde su discapacidad, ha comprendido que la palabra inclusión no es sólo oportunidad de acceso, sino también participación plena en actividades educativas y sociales que entrañan gran valor para la sociedad. Así que estaremos prestos a sus iniciativas y proyectos que a la postre se convertirán en elementos motivadores de una nueva mirada a la inclusión.

CAMPEON DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS INTERCOLEGIADOS MUNICIPALES Y DEPARTAMENTALES AÑO 2011

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD
CAMPEON DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS INTERCOLEGIADOS MUNICIPALES Y DEPARTAMENTALES AÑO 2011
 
 
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD
 " Educación con calidad y compromiso"
               
   !FELICITA!
 
A sus estudiantes deportistas por el primer lugar en los juegos intecolegiados municipales y departamentales año 2011.
 
Gracias por su valioso aporte al crecimiento y consolidación institucional.
  
 
 
      !FELICIDADES CAMPEONES!

Consejo Directivo Año 2012

CONFORMACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO AÑO 2012
 
 
Rector:                                                   Guillermo Arturo Ballén Osorio.
 
Representante del personal docente:        Ruby Adriana Gutierrez Ariza
                                                             María Jackeline Rojas Arias
 
Representante de los padres de Familia:  Luis Fernando Morales Murcia.
                                                             Maryuri Duque Puentes.
 
Representante de los alumnos:                 Karina Arboleda García
 
Representate de los exalumnos:               Juliana Jaramillo Henao
                                                              Natalia Buritica Muñoz
 
Representante del sector productivo:        Luz Miriam Palacio Martinez
                                                                 

GUIA DE DETECCION BAJA VISION:

INSTITUCION EDUCATIVA CASD

APOYO PEDAGOGICO
 
GUIA DE DETECCION BAJA VISION:
 

LISTADO DE COMPORTAMIENTOS PRESENTES EN LAS PERSONAS CON DEFICIENCIA VISUAL GRAVE:

RELACIONADOS CON LA MOVILIDAD

1.       Corre torpemente.

2.       Tropieza con frecuencia

3.       Camina encorvado, mirando al suelo

4.       Arrastra los pies cuando camina.

5.       Incapacidad para caminar con ambos pies sobre una línea pintada en el suelo.

 

RELACIONADOS CON LAS POSTURAS ADOPTADAS AL HACER TAREAS DE CERCA.

1.       Pega el papel a la cara.

2.       Se arrodilla sobre la silla.

3.       Inclina el tronco sobre la mesa

4.       Mira de reojo o ladea la cabeza para mirar objetos situados en frente.

5.       Lleva la cabeza hacia atrás para mirar lo que tiene a la altura de los ojos.

6.       Se tapa o se hace sombra con la mano en un ojo cuando mira.

7.       Se frota los ojos de manera persistente o continuada.

8.       Trata de cerrar los ojos para mirar objetos lejanos o cercanos.

 

RELACIONADOS CON LA BUSQUEDA DE OBJETOS QUE SE LE CAEN O PIERDEN DE VISTA.

1.       Pide que se lo recojan

2.       Los busca palpando

3.       Se guía por el ruido

4.       Pregunta por ellos

5.       Pega la cara a la superficie donde supone se localiza el objeto para buscarlo con la mirada.

 

RELACIONADOS CON LA ACTITUD ANTE LA TAREA VISUAL.

1.       No muestra interés por mirar los objetos.

2.       No mira a la cara del interlocutor.

3.       Se levanta para mirar de cerca.

4.       Hace preguntas sobre lo que no puede ver desde su sitio.

5.       Se inhibe de las tareas que requieren atención visual.

6.       Escaso interés por la lectura y la escritura.

7.       Mira los objetos por partes, nunca como un todo.

 
RELACIONADOS CON LOS OJOS

1.       Se los frota continuamente.

2.       Asegura que ve borroso.

3.       Le lloran y se le enrojecen.

4.       Se mueven involuntariamente, los guiña.

 

RELACIONADOS CON LA LECTURA Y ESCRITURA.

1.       Se tapa uno de ellos mientras lee o escribe.

2.       Se pone una “visera” sobre lo que está leyendo o escribiendo.

3.       Pierde la línea de escritura.

4.       Usa el dedo o lápiz como guía.

5.       Tendencia a invertir letras y palabras.

6.       Confunde letras y números de formas parecidas.

7.       Escribe con letra irregular y se tuerce al escribir.

 

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